Fysisk børnemiljø
Dag 1: D. 23/2
Psykisk børnemiljø
Dag 2: D. 26/4
Æstetisk børnemiljø
Dag 3: D. 31/5
Evalueringskompetence
Dag 4: D. 24/6
Ifølge dagtilbudsloven skal alle dagtilbud arbejde med inddragelse af børns perspektiver på det psykiske, fysiske og æstetiske børnemiljø. Derudover understreger formålsparagraf 7, at det pædagogiske læringsmiljø/børnemiljø skal tage udgangspunkt i børnenes perspektiver.
Dette forløb har til hensigt at videreudvikle lederes og pædagogers evalueringskompetence med fokus på børneperspektiver.
Forløbet er designet, så der både indgår undervisning, sparring og afprøvninger i pædagogiske praksis.
Her kan du se de forskellige "øer", som du skal besøge, når du arbejder systematisk med indsamling af børns perspektiver.
Det er vigtigt at du besøger alle øer i arbejdet.
Du kan bruge forskellige metoder til indsamlingen, fx:
Fotologbog
Børnesamtaler/interviews
Registreringer
Observationer
Rolleleg
Video
Her kan du se netværksgruppernes sammensætning.
Alle netværksgrupper er indkaldt via Outlook af gruppens tovholder. De virtuelle sparringsmøder varer 1 time og ligger mellem henholdsvis kursusdag 1-2, 2-3 og 3-4.
Alle dagtilbud skal forud for sparringsmøderne forberede et lille oplæg på ca. 5 minutter om, hvordan der arbejdes med inddragelse af børneperspektiver.