Matematisk opmærksomhed

• Matematisk opmærksomhed omhandler den begyndende opmærksomhed på mængder, størrelser, tal, former, figurer og mønstre.

• Matematisk opmærksomhed tager udgangspunkt i aktiviteter i hverdagen og i den nære omverden, så børnene får konkrete erfaringer, som kan udvikle deres nysgerrighed og lyst til at undersøge den verden, som de lever i.

• Det er den legende, nysgerrige, eksperimenterende, undersøgende tilgang, der er udgangspunktet for det pædagogiske arbejde med matematisk opmærksomhed.

• I leg og undersøgelser har barnets sprog og brug af førfaglige begreber en central rolle for udviklingen af deres matematiske opmærksomhed.

Barnets matematiske forståelse som 4-årig er afgørende for, hvordan barnet klarer sig som 12-årig. Især for udsatte børn er det afgørende at møde matematisk opmærksomhed i dagtilbuddet. Kilde: Camilla Björklund